Alessia Tartaglia

Dottoranda: Alessia Tartaglia (39 ciclo, borsa di ateneo)

Docenti tutor: prof. Carmine Catenacci (tutor), prof.ssa Maila Pentucci (co-tutor)

S.S.D: HELL-01/B Lingua e letteratura greca (L-FIL-LET/02)

Titolo della tesi: Didattica del greco nell'era post-digitale: dal multimediale all'Intelligenza Artificiale

Abstract: La scarsa permeabilità degli studi classici alle innovazioni in campo didattico si trova oggi a fare i conti con le nuove sfide dei rapidi cambiamenti tecnologici degli ultimi anni, nella scuola e nell'università: didattica a distanza, didattica blended, apertura di risorse open access, Open Educational Resources (OER), massiccia digitalizzazione e crescita di banche dati. In questa ricerca, dunque, si esamineranno gli studi più recenti sulla didattica del greco e delle lingue classiche, con particolare attenzione all'applicazione del multimediale e dell'IA. Per quanto riguarda i metodi, le parole chiave sono adattabilità e interazione, nell’ottica di una maggiore personalizzazione dell'insegnamento-apprendimento, grazie ai nuovi studi sulle potenzialità dell’IA generativa. Tra i sistemi di IA attualmente disponibili (Gemini, Dall-E, Midjourney, ChatGPT, Make-a-video…) ci si concentrerà sulla chatbot di OpenAI, ChatGPT, e sul suo funzionamento. L'idea iniziale è che ChatGPT si possa usare come rinforzo positivo nello studio e come strumento di autovalutazione, senza trascurare, quindi, la dimensione metacognitiva dell'apprendimento. La ricerca prevede poi alcuni esperimenti con ChatGPT rivolti a studenti di università e di liceo. Tra gli obiettivi della ricerca, c’è sicuramente quello di far lavorare sul testo e sulla sua comprensione, per riflettere sulle dinamiche della lingua e affinare le competenze di traduzione e metalinguistiche: una riflessione che coinvolge la lingua greca, ma anche quella italiana.